الفصل 4 : الكلمات (2) من الوحدة الأولى

 

الكلمات

يَسْتَرِيْحُ الـمُشْرِفُ بِـجَانِبِ البُحَيْرَةِ

Penyelia berehat bersebelahan tasik

شَاركَ الوَلَدُ الـمُسَابَقَةَ

Budak itu menyertai pertandingan

جَاءَ مُسْتَخْدِمُ الدَّرَّاجَةِ مِن الـجَبَلِ

Pengguna basikal datang dari  bukit

يَتَعاوَنُ الأوْلاَدُ فـي فَهْمِ الـخَرِيْطَةِ

Anak  anak saling membantu dalam memahami peta

يـَحْمِلُ الرَّجُلُ اللاَوَازِمَ للرّيَاضَةِ

Lelaki itu membawa barang keperluan untuk bersukan

الكلمات

حَافَظَ الرَّجُلُ على نَظَافَةِ الــبِيْئَةِ

Lelaki itu menjaga kebersihan persekitaran

يفْهَمُ الـمُدَرِّبُ الأطْفَال طَرِيْقَةِ اللعَب

Jurulatih memahamkan kanak-kanak cara bemain

يا محمد! أشْرِفْ على أصْدِقَائِكَ

Wahai Muhammad ! selialah rakan kamu

يا خالد! شَجّعْ فَرِيْقَكَ

Wahai Khalid ! berilah semangat pasukan kamu

یا عمر! استَخْدِمْ الدَّراَجَة لِلتَّسْخِيْن

Wahai Umar ! gunalah basikal untuk pemanasan badan

الفصل 4 : مهارة اللغوية 1

 

أُعَيّنُ نَوعَ الفِعْلِ فـي الجملة الآتية وأُبَيّنُ وَزْنَهُ :

 menentukan jenis perbuatan di dalam ayat berikut dan menjelaskan wazan nya

 

يُفْهِمُ الأستاذُ الدَّرْسَ لِطُلاَبِهِ

الرَّجُلُ شَجَّعَ فَـريقَـهُ الـمُفَضَّل

اسْـــتـَرِحْ  يا أخِي على الكُرسِيّ

شَارَكَ الطالِــبَةُ فِـي الـمُسابَقَةِ

تَسْتَخْدِمُ الـمُدَرِّبةُ الـحَــبْلَ

Apa yang perlu murid fahami dari arahan di atas, murid dikehendaki mengenalpasti perkataan kata kerja @perbuatan dari potongan ayat yang diberikan.  Seterusnya murid perlu menentukan apakah wazan @ acuan kata kerja yang digunapakai dalam pembetukan perkataan kata kerja tersebut.

Pertamanya murid perlu faham bahawa kata perbuatan terbahagi kepada ( أمر ) (  مضارع  )  ( ماضي ) .  Mulakan  langkah awal dengan mengenepikan semua kata nama ( الأسم ) dan  huruf ( حرف )  dari potongan ayat. 

Kata nama (  الأسم ) boleh dikenalpasti dengan adanya huruf  alif lam (  ال )  pada perkataan tersebut. Maka murid akan dapat melihat dengan jelas semua perkataan kata kerja @ perbuatan yang digunakan di dalam ayat tersebut. 

Setelah menentukan semua kata perbuatan , langkah berikutnya adalah menjelaskan apakah wazan ( وزن  ) yang digunakan . 

الكلمَاتُ	نَوع الفِعْلِ	وَزْنــهُ
يُفْهِمُ	فعل مضارع	أفعَلَ  يٌفْعِلُ
شَجَّعَ	فعل ماضي	فَعَّلَ    يُفَعّلُ
اسْـــتـَرِحْ	فعل أمر	استَفْعَلَ يَسْتَفْعِلُ استَفْعِلْ
شَارَكَ	فعل ماضي	فاعَلَ  يُفَاعلُ
تَسْتَخْدِمُ	فعل مضارع	استَفْعَلَ يَسْتَفْعِلُ

Berikut disertakan maksud penuh potongan ayat di atas

ustaz memahamkan pelajaran kepada pelajarnya

Lelaki itu mendorong pasukan kegemarannya

Saudaraku, berehatlah atas kerusi.

Pelajar itu telah menyertai pertandingan ini

Jurulatih sedang menggunakan tali 

Sila amati potongan ayat berikut. 

يُفْهِمُ الأستاذُ الدَّرْسَ لِطُلاَبِهِ   (  a  )

الرَّجُلُ شَجَّعَ فَـريقَـهُ الـمُفَضَّل   (  b  )

Kamu akan dapati potongan ayat(a) dimulakan kata kerja @ perbuatan ( فعل  ) . Maka ayat ini dinamakan Jumlah fi'liyyah (  جملة فعلية  ) . 

Potongan ayat (b) pula dimulakan dengan kata nama ( اسم  ) maka ayat ini dinamakan Jumlah Ismiyyah (  جملة اسمية  ).  

Perlu difahami bahawa struktur jumlah ayat ini akan menentukan kedudukan i'rab (  موقع الأعراب  )  yang berbeza antara (  فعل  )  dan ( اسم ) dalam ayat tersebut.

sila rujuk pautan di bawah untuk info tambahan : 

https://arab2u.blogspot.com/2010/03/mari-irab-kalimah.html

الفصل 4 : النصوص 1 : طواف لنكاوي

 

لنكاوي - أكد وزير الشباب والرياضة صباح اليوم من تنفيذ برنامج طواف لنكاوي  لسباق الدراجات الهوائية، والذي سيكون في نهاية شهر مارس من هذا العام. و قد نجح هذا السباق في السنوات السابقة من جذب الـمشاركين على المستوى الدولي حيث شارك فيها ما يقارب مائة وخمسين   ( ۱۵۰ ) مشارگا من ثلاث وعشرين ( ۲۳ ) دولة. وَتـمتد مسافة السباق إلى ألف وثلاثمائة وسبع وأربعين ( ۱۳۶۷ ) كيلومترا موزعة في ثـمان ( ۸ ) مراحل مـخــتلفة.

 

قال وزير الشباب والرياضة : " نتمنى أن ينال برنامج «طواف لنکاوي» لهذا العام مشاركةً  أكبر وفعاليات أفضل من الدول المشاركة " وأضافَ سعادته راجيا أن ينتهز فريق ماليزيا من هذه الخبرة ويرفع مستواه نحو الأفضل في المستويات الدولية.

Langkawi - Menteri Belia dan Sukan mengesahkan pagi ini pelaksanaan program berbasikal jelajah Langkawi, yang akan berlangsung pada akhir bulan Mac tahun ini. Pada tahun-tahun sebelumnya, perlumbaan ini telah berjaya menarik peserta di peringkat antarabangsa, yang mana hampir seratus lima puluh (150) peserta dari dua puluh tiga (23) negara turut serta di dalamnya. Jarak perlumbaan meliputi seribu tiga ratus empat puluh tujuh (1347) kilometer diagihkan dalam lapan (8) peringkat yang berbeza.

Menteri Belia dan Sukan mengatakan, "Kami berharap tahun ini, program jelajah Langkawi akan mendapat penyertaan yang lebih besar dan kegiatan yang lebih baik dari negara-negara yang mengambil bahagian." 

Dia menambah, berharap pasukan Malaysia akan mengambil pengalaman ini dan meningkatkan tahapnya ke arah yang terbaik di peringkat antarabangsa.

 

الكلمة	المعنى	الكلمة	المعنى
أكد	telah mengesahkan	وزير	menteri
الشباب والرياضة	belia dan sukan	تنفيذ برنامج	perlaksana program
طواف لنكاوي	jelajah langkawi	لسباق	untuk bertanding
الدراجات الهوائية	basikal	سيكون في	akan berlangsung
نهاية شهر مارس	penghujung bukan mac	قد نجح	telah berjaya
هذا السباق	pertandingan ini	السنوات السابقة	tahun tahun lalu
من جذب	menarik minat	الـمشاركين	para peserta
على المستوى الدولي	tahap dunia	تـمتد مسافة	meliputi jarak
مراحل مـخــتلفة	peringkat yang pelbagai	نتمنى أن ينال	kami berharap akan mencapai
مشاركةً  أكبر	penyertaan lebih besar	الدول المشاركة	Negara peserta
وأضافَ سعادته	Dia menambah	فريق ماليزيا	pasukan Malaysia
ينتهز الخبرة	mengambil pengalaman	ويرفع مستواه	meningkatkan tahapnya
نحو الأفضل	ke arah yang terbaik.	المستويات الدولية.	di peringkat antarabangsa

 

الفصل 4 : الكلمات (1) من الوحدة الأولى

 

الكلمات

يَتَسَلَّقُ الرَّجُلُ الـجَبَلَ

Lelaki itu sedang mendaki gunung

يُشَجِّعُ الـجُمْهُورُ الـمُشَارِکِیْنَ

Penonton memberi semangat kepada para peserta

تـُمارِسُ الـمَجْمُوعةُ التَّسْخِيْنَ الرّياضِيَّ

Kumpulan itu melakukan aktiviti pemanasan badan

يـُحافَظُ الـحَارِسَانِ على السَّلامَةِ

Dua orang pengawal sedang mengawal keselamatan

يَرْتَدِّي الوَلَدُ الـخُوذَةَ

Anak lelaki itu memakai topi

الكلمات

تَسْتَخْدِمُ البِنْتُ البَوْصَلَةَ

Anak perempuan itu sedang menggunakan kompas

يُشْرِفُ الـمُشْرِفُ على اللّوَازِم

Penyelia itu sedang mengawasi barangan

يَغْرِسُ الـمُسَاعِدُ الشَّجرَةَ فـِي الـحَدِيْقَةِ

Pembantu itu sedang menanam pokok di taman

يرَكْبُ الـمُشارِكُ الدَّرَّاجَةَ

Peserta itu menunggang basikal

يَرْبُطَ الـمُدَرّبُ الـحَبْلَ

Juru latih itu sedang mengikat tali

Perhatikan kata kerja @ perbuatan (   فعل مضارع  )  dan pelaku  (   فاعل  ) dalam ungkapan ayat di atas.  Semua pelaku ( berjantina lelaki ) akan menggunakan kata kerja yang dimulakan dengan huruf  Ya seperti  ( يَتَسَلَّقُ /  يُشَجِّعُ )  manakala pelaku perempuan akan menggunakan kata kerja yang dimulakan  dengan huruf  Ta seperti  ( تـُمارِسُ /  تَسْتَخْدِمُ  )

Semua jumlah ayat di atas dinamakan dengan nama JUMLAH FI'LIYYAH (  جملة فعلية)  kerana ia dimulakan dengan kata kerja@ perbuatan.  Maka peraturan yang digunakan adalah :  

SEMUA KATA KERJA DI AWAL AYAT  MESTI DALAM KEADAAN MUFRAD